Clases de Valores

Según Scheler afirma que:

Los valores se presentan objetivamente, esto es a priori, como estructurados según dos rasgos 

fundamentales y exclusivos:

1. La polaridad, todos los valores se organizan como siendo positivos o negativos. A 

diferencia de las cosas que sólo son positivas.

2. La jerarquía, cada valor hace presente en su percepción que es igual, inferior o superior a 

otros valores. Esta jerarquía da lugar a una escala de valores que Scheler ordena de menor a 

mayor en cuatro grupos:

• Los valores del agrado: dulce – amargo

• Los valores vitales: sano – enfermo

• Los valores espirituales, estos se dividen en:

✓ Estéticos: bello – feo

✓ Jurídicos: justo – injusto

✓ Intelectuales: verdadero – falso

• Los valores religiosos: santo – profano (Scheler, 1913, p. 155-162)

Según Webscolar establece que:

Los valores se clasifican en:

✓ Religiosos: sagrado-profano; divino-demoniaco; supremo-derivado; milagroso-

mecánico; etc.

✓ Espirituales: los valores espirituales se dividen en tres:

▪ Estéticos: bello-feo; gracioso-tosco; elegante-inelegante; etc.

▪ Morales: bueno-malo; bondadoso-malvado; justo-injusto; leal-desleal; etc.

▪ Intelectuales: verdadero-falso; exacto-aproximado; evidente-probable; etc.

✓ Vitales: sano-enfermo; selecto-vulgar; enérgico-inerme; fuerte-débil; etc.

✓ Útiles: capaz-incapaz; caro-barato; abundante-escaso; etc. (Webscolar, 2017)

Según Ibáñez:

Establece seis clases de valores: “valores técnicos, económicos y utilitarios; valores vitales 

(educación física, educación para la salud); valores estéticos (literarios, musicales, pictóricos); 

valores intelectuales (humanísticos, científicos, técnicos); valores morales (individuales y sociales); 

valores trascendentales (cosmovisión, filosofía y religión)”. (Ibáñez, 1976, p.15)

Referencia Bibliográficas:

Ibáñez, M. (1976). Valores, objetivos y actitudes en educación. Inclusividad y valores en educación. 

Valladolid, Miñón.

Scheler, M. (1913). Nuevo ensayo de fundamentación de un personalismo ético (Tercera ed.). (H. R. 

Sanz, Trad.) Madrid, España: CAPARRÓS EDITORES. 

Obtenido de: https://marcosfabionuva.files.wordpress.com/2019/01/c389tica-

nuevoensayodefundamentacic3b3ndeunpersonalismoc3a9tico.pdf